（Twitter@YaUsGfcqxuo2ffx）です
今日は中学3年握手という物語文について見ていくよ
温かそうなタイトル
心がポカポカするような内容なので見ていこう
頑張ります
中学国語握手本文解説
「わたし」とルロイ修道士は、上野公園にある西洋料理店で再会する。
この再会にはルロイ修道士の命が長くなく、昔の教え子に会いに行っているという
本文を読む際には「握手」というタイトルの通りルロイ修道士の手の動きについて見ていくことが多くなる
このタイトルのポイントとなっている「握手」というタイトルに注目しながら読んでいくと話がわかりやすいので
学校の授業の予習やテスト前の振り返りにここを使ってみてね
大きな手を差し出してきたルロイ修道士に対してどうして顔をしかめたのか？
理由は2つ
1 天使の10回に書かれていたことを思い出したから
→「ルロイ先生とうっかり握手すべからず」と書かれていたんだよね
2 天使園に入った時のことを思い出したから
→天使園に入った時にルロイ修道士に万力よりも強い握手をされたのを思い出したから
ただし実際に再会した時の握手は実に穏やかな握手だった
＝この理由は本文の後半に出てくるから確認しておこう
オムレツを見ながらルロイ修道士が両の手のひらをすり合わせた時に感じることは？
手のひらをすり合わせる
→現在ーギチギチと音がしない
→昔ーギチギチと音がする
この理由を考えよう
畑になどにいて子どもたちの食料などを作るのに精を出していた
＝手の皮がかたくなって擦り合わせると音が鳴っていたんだね
今はもうならないのは畑仕事などをしていないからというのが予想がつくね
今と昔の違いをしっかりと比較してみていくとわかりやすいよ
今と昔の違いをしっかりと比較してみていくとわかりやすいよ
先生の人差し指を見て考える場面
先生の人差し指が変な形をしていることについて
どうしてそのような変形しているのか？？
昔日曜日は休ませて欲しいと収容所で行ったところ監督官が見せしめで
金づちで指を叩いたからだったよね
ここから2つの噂が天使園では広がっていくんだったね
2つの噂
1.日本人を恨んでいるという噂
2.子どもたちを育ててサーカスに売るつもり
収容所で酷い目に遭ったからそんなふうに思っているという噂が立ったんだね
しかしこの噂はすぐに消えるよ
噂が消えた理由は
子どもたちが楽しそうに食事しているシーンを嬉しそうに見ているルロイ修道士がそんなことをするわけがない
そんな噂を信じていたら罰が当たると思ったから
ルロイ修道士の人柄の良さがよくわかるね
右の人差し指をピンと立てた時の場面
食事をしていると
「日本人が先生にひどいことをしましたね」と言ったことに対してルロイ修道士が
人差し指をピンと立てるよ
この人差し指をピンと立てる行為はどんな意味があるのか確認してね
人差し指をピンと立てる
こら！よく聞きなさい！などの意味がある
では何に対してここではこら！と言ったのかを理解しておこう
→総理大臣のようなことを言ってはいけない！一人一人の人間がいるだけ何かを代表していうのはごうまん
ここは大事な場面なのでしっかり覚えておこう
ルロイ修道士の話を聞いての反応
上の会話をした後に右手の親指をあげる
＝わかった、よし、最高だ
という意味
それに対しルロイ修道士も同じように
右手の親指をあげる
＝ここではオムレツに対して
ただしここで少し疑問に思う
おいしい、最高、よしと思っているのに先生のフォークやナイフが進んでないから
この辺から先生は身体が良くないのかと少しずつ物語が進み始めるよ
ルロイ修道士が両方の人差し指を打ち付けている場面からわかること
両方の人差し指を打ち付ける＝お前は悪いこだという意味
主人公は昔天使園を抜け出して東京に行ったことがあって、その時にされたもの
仕事はどうですかといった時の場面
ルロイ修道士に仕事はどうですかと言われたことに対して
「まぁまぁ」ですと言う主人公に対して右手の親指をあげる
そしてルロイ修道士の大事な言葉
ルロイ修道士の言葉
困難は分割せよ
この言葉を聞いて主人公は冗談じゃないぞと感じた
→先生の遺言を聞いてるように感じたから、先生がお別れを言いにきたと思ったから
ここはすごく大事な場面でテストにも出やすいので覚えておこう
汽車に向かうルロイ修道士の手の仕草
右の人さし指に中指をからめてかかげる
→幸運を祈るなどの意味の時に使う
この場面で主人公がルロイ修道士の手を強く握って握手をするんだったね
これは最初の握手とは逆になってるんだよ
子どもの時はルロイ修道士が強い握手をしていたけど今では自分が強い握手をしている
なぜ？
なぜ強い握手をしているのかを考えよう
主人公の「わたし」は、ルロイ修道士が重い病気なっていて、ルロイ修道士がいとまごいのために天使園で育った子供たちのところをまわっていると気がついたんだよね。
ご飯を食べていない姿や、力のない握手などから
先生ことが心配だけど自分にできることがわからない、ほとんどないという悲しみの中で
ルロイ修道士の指言葉と、ルロイ修道士がしてきたような力強い握手をすることで、死に立ち向かっていくルロイ修道士へのメッセージや感謝の気持ちを伝えているんだよ
先生の葬儀が終わった後の主人公の指の動き
主人公の「わたし」は、「知らぬ間に」両手の人さし指を交差させて、せわしく打ちつけていたとあるけれど
どうして両手の人さし指を交差させてていたのか
→お前は悪いこだという意味の指の動きをどうして自分でしていたのか
本文には書かれていないので学校の授業の内容を確認してね
「重い病気で死に向かっていくルロイ修道士に対して、自分が何もできなかった」ことへの怒りや無念さ、
「ルロイ修道士が亡くなってしまったことへのやるせなさ」などからというのが答えになることがあるので学校の授業に合わせてね
握手定期テスト対策練習問題
教科書は各都道府県や出版業社教育課程の改訂などでページ数が変わるので自分お教科書と照らし合わせて確認してね
国語は聞き方が違うだけで同じような問題を定期テストでは作るので何も見ずに言えるように答えられるようになると
定期テストでは確実にすらすら答えられるようになっているよ
- 「ルロイ修道士のうわさ」とはどのようなうわさでしたか。次のア～エの中から二つ選び、記号で答えなさい
ア 子供たちを立派なサーカス団員として鍛えている。
イ いい人だが、心の底では日本人を憎んでいる。
ウ 戦勝国の白人だから敗戦国の子供たちを育てている。
エ 日本の子供に親切なのはあとでもうけるためだ
↓解答解説↓
答え→イ、エ - ルロイ修道士の癖である「指言葉」は、どのような意味がありましたか。
次のア〜エの中からそれぞれ一つずつ選び、記号で答えなさい。
1 右の人さし指をぴんと立てる。
2 右の親指をぴんと立てる。
ア 相手の意見や行動を了解し、ほめたたえるとき。
イ 相手の幸運を祈り、励まし、元気づけるとき。
ウ 不快感を示し、相手のあやまちを非難するとき。
エ 相手の注意をうながし、自分の考えを述べるとき
↓解答解説↓
答え→1ーエ、2ーア - 奇妙な爪とあるがこの爪の様子を表している一部を探し最初の5文字を書き抜きなさい
↓解答解説↓
答え→指の先の爪 - 詩に使われている「繰り返し」の表現技法を漢字で答えなさい。
↓解答解説↓
答え→反復法 - ルロイ先生の手が昔はギチギチとなったのはなぜか書き抜いて答えよう。
↓解答解説↓
答え→子供の食料を作るために働いていたので 樫の板でも貼ったように固かったから - ルロイ先生の今の握手を例えを用いて 表現した部分を答えよう
↓解答解説↓
答え→病人の手でも握るよう - 天使の十戒を言い換えたものを2つ答えよう
↓解答解説↓
答え→無邪気な代物、べからず集
言えないことを強調したいということを理解しておこう - ルロイ先生の手を見て私が顔をしかめた理由を2つ答えよう
↓解答解説↓
答え→天使の十戒を思い出したから、ルロイ先生と出会った最初の握手を思い出したため - ルロイ先生はどんな目的で会いに来たと言っ ていたか答えよう
↓解答解説↓
答え→国へ帰ることになりさよならを言うため - ルロイ先生はなぜ日本語が達者なのか答えよう
↓解答解説↓
答え→昭和15年の春からずっと日本暮らしだ から - 握手の作者の名前を答えよう
↓解答解説↓
答え→井上ひさし - ルロイ先生のツメが奇妙な爪となった 理由を説明しなさい
↓解答解説↓
答え→戦時中収容所で日曜は休ませてほしいというルロイ先生に対して監督官が見せしめとして爪を叩き潰したから - なぜ日曜は休みにしてほしいと言ったのか答えよう
↓解答解説↓
答え→カトリック者は日曜日の労働を戒律で禁じられているから - 天使園で流れた噂はルロイ星異性が日本人にどんな心情を抱いているという噂か答えよう
↓解答解説↓
答え→心の底では日本人を恨んでいる - 噂が立ち消えた理由 を答えよう
↓解答解説↓
答え→子どもが食事をしているところを嬉しそうに眺めるていロイ先生を疑ったら罰があたると思ったから - 右の人差し指をピンと立てた時の指の意味を答えよう
↓解答解説↓
答え→こら、よく聞きなさい - 日本人とかカナダ人とかアメリカ人といっ たようなものがあると信じてはいけません という言葉からルロイ先生のどんな考えがわかるかこたえよう
↓解答解説↓
答え→一人一人の人間がいるだけで 人間を人種や国で判断するのは良くないと言う考え - 右の親指をピンと立てたの指の意味を答えよう
↓解答解説↓
答え→わかった、よし、最高だ - 私がはてなと首をかしげた理由を答えよう
↓解答解説↓
答え→ルロイ先生がナイフとフォークを動かして いるだけでちっともオムレツを口に運ばないから - なぜ私は冗談じゃないぞと思ったか答えよう
↓解答解説↓
答え→まるでルロイ先生が遺言を伝えるために来たように思ったから - 日本で暮らしていて楽しかったことはという私に対するルロイ先生の考えを答えよう
↓解答解説↓
答え→天使園で育った子が世の中に出て一人前の働きをしているのを見るとき - ルロイ先生がいっとう悲しい時はどんな時か答えよう
↓解答解説↓
答え→天使園で育った子が自分の子を天使園に預けに来る時 - なぜルロイ先生は少し赤くなって頭をかいたか答えよう
↓解答解説↓
答え→私に病気のことがバレたと思ったから - 私が上川君の名前を忘れるわけはないというのはなぜか答えよう
↓解答解説↓
答え→天使園のみんなで考えた名前だから - 私が上川君の名前を忘れるわけはないというのはなぜか答えよう
↓解答解説↓
答え→天使園のみんなで考えた名前だから
握手まとめ
記事のまとめ
- 握手の指の動きをそれぞれ説明できるように
- 作者の名前を漢字でかけるようにしておく
- ルロイ修道士の今と昔の違い（気持ちや手の表面）を理解しておこう
- テストでよく出る範囲なのでおぼえておこう
